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    長沙理工大學自考本科歷年試卷《02333軟件工程》長沙理工大學自考本科歷年真題

     

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    長沙理工大學自考本科歷年試卷《02333軟件工程》aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    課程代碼:02333
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    一、單項選擇題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    1.概念X的提出,其目的是倡導以工程的原理、原則和方法進行軟件開發,以期解決出現的現象Y。這里的X和Y分別是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.軟件和軟件神話    B.軟件工程和軟件神話aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.軟件和軟件危機    D.軟件工程和軟件危機aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    2.在軟件開發領域中,屬于軟件模型的是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.部署模型    B.系統模型aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.概念模型    D.需求模型aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    3.需求發現的常用技術中,要需求人員把自己作為系統的最終用戶的是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.提煉    B.觀察aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.自悟    D.交談aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    4.“一種基于良構數學概念的符號體系來編制需求規約”的表達風格是    aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.非形式化的    B.形式化的aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.半形式化的    D.全形式化的aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    5.表達結構化分析方法的基本術語中,表示“數據的靜態結構”的是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.加工      B.數據源aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.數據流    D.數據存儲aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    6.下列選項中,常用作總體設計的工具是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.HIPO圖    B.N—S圖aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.PAD圖    D.DFD圖aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    7.研究發現設計得很好的軟件結構,通常是頂層模塊扇出較X,中間層模塊扇出較Y,而底層模塊有較Z的扇人。這里的Y和Z分別是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.大和大    B.小和大aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.大和小    D.小和小aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    8.UML表達關系的術語中,組合是一種特殊形式的aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.細化    B.泛化aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.聚合    D.依賴aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    9.UML的圖形化工具中,“可用于創建有關系統的行為生存周期模型,給出生存期內的階段信息”的圖是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.用況圖    B.對象圖aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.順序圖    D.狀態圖aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    10.在RUP中,規定了4個開發階段,每一階段都有同樣的工作流,即需求、分析、設計、實現和aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.測試    B.獲取aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.編碼    D.維護aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    11.黑盒測試技術,又稱為aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.路徑測試技術    B.功能測試技術aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.系統測試技術    D.結構測試技術aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    12.每個模塊完成了單元測試,把它們組裝在一起并不一定能夠正確地工作,其原因是模塊的組裝存在一個aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.時序問題    B.協作問題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.接口問題    D.控制問題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    13.按照《ISO/IEC軟件生存周期過程12207-1995》標準,可歸于基本過程活動集的是aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.培訓過程    B.文檔過程aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.管理過程    D.維護過程    aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    14.軟件開發的螺旋模型適用于aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.需求被清晰定義的項目      B.客戶不能確定系統需求的項目aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.面向對象技術的軟件開發    D.小型且質量要求低的軟件開發aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    15.CMMI能力等級的4級為aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        A.已定量管理級    B.已管理級aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        C.已定義級        D.已執行級aOp長沙理工大學自考網(校本部)
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    二、填空題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    16.20世紀60年代末到80年代初,這一時期軟件工程的主要特征可概括為:前期主要研 究系統實現技術,后期則開始關注軟件質量和       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    17.在軟件開發領域,分層的基本動機是為了控制開發的復雜性。在需求層上創建的系統       是對客觀事物系統的抽象,即問題定義。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    18.針對單一需求基本性質的驗證,可采用不同的活動和技術。其中,驗證需求是不是歧義的,一般可采用       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    19.在結構化方法中,HIPO圖應用在       階段,由IPO圖和       兩部分組成的。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    20.“指受該模塊內一個判定所影響的所有模塊的集合”稱為模塊的       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    21.在一個軟件結構中,寬度是指同一個層次上模塊總數的       ,而對寬度影響最大的因素是模塊的       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    22.在泛化中,如果一個類只有一個父類,則說它使用了       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    23.實踐經驗告訴人們,認識行為的一個有效途徑是要從多個視角對其進行抽象:從功能的視角、從交互的視角、從生存周期的視角。UML提供的圖形化工具中,支持系統生存周期建模的是       ,支持系統交互建模的是       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    24.RUP利用UML提供的術語和工具定義了需求獲取層、系統分析層、設計層、       ,并給出了實現各層模型之間映射的基本活動以及相關的指導。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    25.在路徑測試技術中,       是測試用例設計的基礎,好的用例設計是發現程序錯誤的關鍵。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    26.單元測試以       文檔為指導。一般來說,它往往采用       測試技術。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    27.在標準《ISO/IEC軟件生存周期過程12207—1995》中,按過程主體把軟件生存周期過程分為基本過程、       過程和組織過程。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    28.瀑布模型規定了各開發階段的活動,并且自上而下具有相互銜接的       順序,還規定了每一階段的       作為輸出傳送到下一階段。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    29.CMMI是針對系統/產品開發的能力成熟度模型,集成了3個源模型:軟件CMM、系統工程CMM和       。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    30.CMMI的能力等級和成熟度等級在概念上是互補的,區別在于能力等級是用來表征組織對       過程域的改善。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
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    三、簡答題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    31.簡述軟件開發的本質及其涉及到的問題。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    32.簡述需求規約的概念及其基本性質。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    33.什么是模塊?什么是模塊耦合?簡述常用的模塊耦合類型及其設計原則。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    34.為什么UML要同RUP一起才稱得上是軟件開發的方法學?aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    35.簡述白盒測試技術的要點,并舉例說明。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    36.簡述增量模型的優缺點。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
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    四、綜合應用題aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    37.一個簡化的學生成績管理系統描述如下:教務人員維護學生信息和課程信息,將學生信息錄入到學生信息表,將課程信息錄入到課程表,將學生成績錄入到成績表。學生登錄系統,查詢個人學生成績。請畫出該系統的頂層DFD圖和0層DFD圖。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    38.設被測試的程序段為:aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    beginaOp長沙理工大學自考網(校本部)
      if((a>2) and(b=1 ) )aOp長沙理工大學自考網(校本部)
         then T=10;aOp長沙理工大學自考網(校本部)
      if((a=3)or(x>1) )aOp長沙理工大學自考網(校本部)
         then T= 0;aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    endaOp長沙理工大學自考網(校本部)
    可供選擇的測試用例如題38表。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
        題38表
    編號  
    a=3,b=1,x=3
    a=3 ,b=1 ,x =0
    a=4,b=1,x=3
    a =4,b=1 ,x=0
    a=3,b=0,x=3
    a=3,b=0,x=0
    a=4,b =0,x =3
    a=4,b =0,x =0
    a=1,b=1,x=3
    a=1,b=0,x=3
    a=l,b=1,x=0
    a=1,b=0,x=0
     
     aOp長沙理工大學自考網(校本部)
    請畫出該段程序的流程圖。選取較少的測試用例編號,用分支覆蓋、路徑覆蓋、語句覆蓋3種方法來測試這段程序,并指出哪種方法的覆蓋強度最弱。aOp長沙理工大學自考網(校本部)
     

     

        注意: 請勿通過中介或公司報名,中介或公司規模小,業務較多較雜,自考等學歷從報名到拿證的時間較長,如果在公司或中介處報名,一但中介或公司因各種原因更換業務,后期的考試將出現無人管理的局面;甚至常有學生交納第二年費用后,找不到公司或中介,導致考試中斷的情況。請勿相信包過、簽協議、低價優惠等陷阱,凡在校外報名均與學校本部無關,后期如上當受騙再聯系學校,需要重新開始交納二年學費等嚴重后果。直接來學校報名,通過率高,學校全程直接管理,后期不會出現任何風險,放心更有保障。
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